Innehållsförteckning

1. DEL ETT
2. BÖCKER OMKRING OSS - OM LÄSMILJÖ
3. 1 INLEDNING 13
4. 2 LÄSANDETS CIRKEL 15
5. 3 INRE OCH YTTRE FÖRUTSÄTTNINGAR 25
6. 4 PLATSER ATT LÄSA PÅ 27
7. 5 SKYLTNING 29
8. 6 ATT BOTANISERA BLAND BÖCKER 36
9. 7 TID ATT LÄSA 39
10. 8 ATT MINNAS DET LÄSTA 46
11. 9 MUNTLIGT BERÄTTANDE 51
12. 10 HÖGLÄSNING 62
13. 11 HJÄRNAN OCH LÄSNINGEN 75
14. 12 FÖRFATTAREBESÖK 82
15. 13 POSITIVT GRUPPTRYCK 88
16. 14 HJÄLP ATT VÄLJA 96
17. 15 RESPONS 100
18. 16 BOKEN I DEN DIGITALA TIDSÅLDERN 105
19. 17 VUXENSTÖDET 115
20. DEL TVÅ
21. BÖCKER INOM OSS - OM BOKSAMTAL
22. 18 INLEDNING 127
23. 19 UTGÅNGSPUNKTER 131
24. 20 SAMTALETS TRE INGREDIENSER 135
25. 21 FYRA SÄTT ATT SÄGA NÅGOT 142
26. 22 ÄR BARN KRITIKER? 151
27. 23 BARN SOM KRITIKER 155
28. 24 ALLT ÄR VÄRT ATT BERÄTTAS 175
29. 25 VARFÖR "JAG UNDRAR"? 179
30. 26 VAD DET HANDLAR OM ... 183
31. 27 HUR VET DU DET? 189
32. 28 ATT VÄLJA TEXT 198
33. 29 ATT LÄSA TEXTEN 213
34. 30 FOKUSERING 219
35. 31 JAG UNDRAR-SAMTALENS GRUNDSTOMME 229'
36. 32 JAG UNDRAR-SAMTAL I PRAKTIKEN 244
37. 33 JAG UNDRAR-LEKAR 281
38. SLUTORD 289
39. REFERENSLITTERATUR 291